把社会主义核心价值观融入人才培养全过程
www.jyb.cn 2017年01月10日 来源：中国教育新闻网-《中国高等教育》杂志
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习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话中强调，我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。办好我们的高校，必须坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针。要坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基础。要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。总书记的重要讲话，深刻回答了事关高等教育事业发展和高校思想政治工作的一系列重大问题，具有很强的政治性、思想性和针对性，是指导做好新形势下高校思想政治工作的纲领性文献。 高校肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。坚持弘扬和践行社会主义核心价值观，是高校思想政治工作的关键一环，也是贯彻高校教育宗旨的内在要求。尤其是在“高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题上，弘扬和践行社会主义核心价值观的基础性显得尤为重要。高校要坚持立德树人，把社会主义核心价值观教育融入人才培养全过程，努力开创高校思想政治工作新局面。 统一思想，提高认识，把弘扬和践行社会主义核心价值观作为人才培养工作的重中之重 学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神，从根本上说，就是要领会、把握会议精神实质，统一思想，提高认识。习近平总书记指出，高校立身之本在于立德树人。办好我国高校，办出世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点。社会主义核心价值观的出发点，就是立德树人，这也是高校教育的落脚点。 社会主义核心价值观是一个科学的理论体系，体现了国家、社会、公民三个层面的价值诉求，既立足于中国特色社会主义伟大实践的现实需求，又植根于中华民族几千年优秀传统文化的丰厚土壤，同时还面向国际吸收了其他文明的优秀成果。社会主义核心价值观关乎国家和民族未来，是中国特色社会主义最鲜明的特色之一，是实现中华民族伟大复兴中国梦的价值基础，也是推动中国现代化进程的持久动力。高校作为高素质人才培养的主阵地，肩负着培育和践行社会主义核心价值观的历史重任，用社会主义核心价值观从思想上武装青年大学生，是高校人才培养工作的职责所在，必须常抓不懈。 精心谋划，系统设计，把社会主义核心价值观融入人才培养全过程 加强社会主义核心价值观教育，是高校人才培养的核心任务。必须充分考虑大学人才培养的特殊性，尊重学生认知规律和学习规律，加强系统设计，避免孤立地、片面地理解和实施社会主义核心价值观教育。要重点把握好以下四个方面。 一是要注重在学习和科研活动中培育社会主义核心价值观。大学生的核心任务是学习和科研，大学人才培养工作要将价值观教育与这两项任务结合起来，避免成为“两张皮”。要充分发挥人文教育的思想启蒙和价值引领功能，引导学生对价值问题的关注和思考。 二是要注重在社会实践和课外活动中培育社会主义核心价值观。青年大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们勤于思考，思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性；他们接受新鲜事物的能力很强，勇于创造，但鉴别力仍有欠缺。当今社会，人们的价值选择更加自由、更加多样化，社会转型期使得大学生在价值观方面产生一些迷茫、困惑和疑问。在这样的大背景下，大学必须主动占领社会实践这一育人的主阵地，增强针对性和实效性，避免社会主义核心价值观成为抽象的教条和简单的说教。 三是要注重在日常生活和文化氛围中培育社会主义核心价值观。社会主义核心价值观教育要潜移默化，使其在不知不觉间成为学生日常行为准则。长期以来，北京师范大学形成了立身笃行、以身作则的教风和脚踏实地、追求卓越的学风。“学为人师，行为世范”的校训，集中体现了学校长期积淀下的核心价值和精神追求。学校通过不断强化学风、教风、校风建设，积极搭建心理健康、书香校园、学术科研、高雅艺术交叉纵横的校园文化复合体系，使广大师生时刻受到优秀校园文化的影响，受到校训精神的鞭策，受到社会主义核心价值观的熏陶。 四是社会主义核心价值观要与师德建设相融合。习近平总书记在讲话中强调，高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。高校要充分发挥教师的示范引领作用，把教师人才队伍建设摆在突出位置，在尊重教师、保障教师待遇的同时，加强师德教育。学校将师德表现作为教师考核、聘任和奖励的首要依据，严格执行师德一票否决制。每年由学生对师德师风进行评价。坚持举办师德建设论坛，将师德教育作为新入职教师培训必修课。每年由学生直接评选“最受本科生欢迎的十佳教师”；每年七一评选“教书育人模范党员教师”等并进行集中表彰；坚持开展“感动师大新闻人物”评选，积极树立师德榜样，弘扬高尚师德，努力打造“四有”好教师队伍。 加强领导，完善制度，为社会主义核心价值观融入人才培养全过程提供保障 弘扬和践行社会主义核心价值观是一项基础工程、灵魂工程，高校要从战略和全局高度，充分认识在大学生中培育和践行社会主义核心价值观的特殊意义，建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、全体师生积极参与的领导体制和常态工作机制，使大学生践行社会主义核心价值观的任务有制度可循，依制度落实，为制度所保障。 一是要抓院系考核。高校弘扬和践行社会主义核心价值观，学校是主导，院系是主体，学生是主角。要以学生社会主义核心价值观养成为主线，完善学校职能部门和院系所工作成效评估标准与机制，发挥院系的主体作用。 二是要抓学生评价。建议设立专项课题，组织开展深入研究，将学生认识、态度、行为上的表现具体化，建立相应指标体系，客观把握学生成长过程中思想和行为变化情况，及时反馈，引导学生不仅学会学习和做事，还要学会做人，同时为改进社会主义核心价值观教育提供科学依据。 三是要抓教学督导。完善教育教学督导制度，将社会主义核心价值观教育开展情况纳入教学督导的重要内容，及时总结经验、发现问题，提出加强和改进的意见。 四是要抓教师激励。充分激发广大师生践行社会主义核心价值观的积极性和创造性。学校设立专门奖项，将理论上和实践上破解社会主义核心价值观培育的重点、难点问题的成果作为评选内容，表彰在学生社会主义核心价值观培育实践中卓有成效的优秀教师和院系。 弘扬和践行社会主义核心价值观，推进高校思想政治工作，是一项深入持久的任务。在新的历史条件下，我们要与时俱进，改革创新，把习近平总书记的讲话精神落到实处，满足党和人民对高等教育事业的更高期待，培养出更多中华民族梦之队的“筑梦人”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的重要贡献。 【作者：北京师范大学校长】 |
