做学生思想成长的引路人
www.jyb.cn 2017年01月20日 来源：中国教育新闻网-《中国高等教育》杂志
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习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话中指出：“高校思想政治工作有丰富的内容，但要注重联系学生思想实际，有针对性地回答一些综合性、深层次的理论和认识问题。”近年来，北京市委教育工委实施“思想引领”工程，广泛动员、精心组织，充分调动首都地区专家学者资源，帮助广大青年学子树立正确的世界观、人生观、价值观，探索出了一条引领学生成长成才的新路径。 “名家领读经典” 增强思政课主渠道作用 为深化北京高校思想政治理论课改革创新，让课堂教学效果真正“实起来”“活起来”“强起来”，北京市委教育工委于2016年9月启动“名家领读经典”活动，设立一门市级思想政治理论课《中国共产党与国家治理体系和治理能力现代化》，邀请金一南、胡鞍钢、李稻葵、邓小南等13位享誉国内外的名师大家走上讲台，权威解析中国共产党历史发展与国家治理体系建设。 首先，坚持问题导向，让课堂“实起来”。“名家领读经典”活动旨在发挥北京高校及首都地区理论名家的感召力、吸引力，解决当前高校思政课教学中说服力、感染力、针对性及实效性还不够强的问题，引导大学生通过研读经典，正确认识世界和中国发展大势、正确认识时代责任和历史使命，坚定“四个自信”。课程内容聚焦大学生普遍关心的重大理论和现实问题，包括“中国共产党与中华民族的伟大复兴”“改革与中国道路”“中国特色社会主义道路”等。课程面向8所试点高校全日制本科2015、2016级学生，每周一讲，连续举办12讲、36学时，并以讲座形式完成其他授课计划。 其次，依托“名师效应”，让课堂“活起来”。授课名家从不同研究视角，为大学生解析中国的历史文化、思想理论、改革发展等各领域问题，并对学生关心的问题释疑解惑。例如，中央社会主义学院谢茂松教授在为学生介绍《传习录》时将王阳明知行合一的理念、家国天下的情怀及共产党的党性修养、“不忘初心”融为一体，引导学生思考信仰和人生意义；中国社科院黄平教授从李大钊的《我的马克思主义观》讲起，为学生介绍五四新文化运动与马克思主义中国化道路，提出对当今中国面临挑战、西方制度的困境及我国四个自信背后的理性思考。选课学生表示：“能近距离听这么多名家的高论，拓展了我在认识事物方面的深度和广度。过去我觉得思政课很呆板，这门课上老师们的讲述很生动，让我对马克主义理论和价值观有了更深的理解。” 再次，优化保障机制，让课堂“强起来”。“名家领读经典”活动作为深化北京高校思想政治理论课改革的重大举措，在制度设计、政策保障上提供了有力支持。《中国共产党与国家治理体系和治理能力现代化》课程列入各校公共选修课或思想政治理论课实践环节，记2学分。课程结束后，市委教工委向考核合格学生颁发学习证书，登记学分，同时组建理论学习团队，为学习优秀学生提供名家指导、思想交流、实践锻炼等机会。担任课程班主任的思政课教师们表示，通过在现场与学生共同聆听名家授课，一方面拓展了知识视野和研究领域，另一方面也学到了许多教学方法、经典案例，对自己讲好思政课大有裨益。 下一步，北京市将以深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神为契机，全面开展“名家领读经典”活动，开设2-3门市级思政课，形成以4门本科生必修课为主干、以“名家领读经典”系列课程为补充的教学体系，充分实现名师资源整合，切实增强课堂教学主渠道作用。 “新生引航” 帮助学生系好人生的第一粒扣子 现代科学教育学创始人、19世纪德国教育家、哲学家赫尔巴特强调，要按照受教育者心理活动的规律，去规定教学的过程和阶段，选择教学的手段和方法。大学生入学时的年龄一般在17-19岁之间，这一阶段，学生的身体状态由生长发育期进入到生长稳定期，认知水平和观察能力达到较高程度，记忆力处于最佳状态，思维的独立性、批判性、创新性大大增强，个性心理品质趋于稳定，世界观、人生观、价值观正在成熟，具有求知、求真的强烈愿望，再加上对大学生活充满好奇和憧憬，都决定了新生学年必然是大学“指数式成长”的最快阶段。用经济学观点讲，这是边际效益最大的时期。 为开展好新生教育工作，市委教育工委、市教委从2011年开始，在每年9-11月实施新生引航工程，抓住新生入学之机，采用多种形式开展以思想道德教育和学习生活指导为内容的“新生引航”。五年来，各高校高度重视，精心组织，新生教育工作体系不断健全，理想信念教育、学风建设、专业认知教育、军事训练、心理帮扶等工作卓有成效。实践表明，新生引航工程已经成为高校学生教育的重要引擎和有力抓手，在大学生思想政治教育体系中具有不可替代的重要作用。 一是统筹规划，将新生教育作为人才培养的重要环节。新生教育是一项基础性、系统性工程。北京市委教育工委、市教委加强市级统筹，与市委宣传部、市广电出版局、团市委、市委讲师团等部门合作，开展了主旋律电影进校园、向学生赠书、优秀事迹宣讲等教育活动。各高校将新生教育作为人才培养的重要内容，制订教育教学计划，健全学生教育工作体系，学生、教学、后勤等部门协同配合，学风建设、专业教育、军事训练、心理帮扶等贯穿全年，将教育管理服务渗透到各个环节。 二是强基固本，切实加强新生的理想信念教育。坚定的理想信念是青年学生成长成才的首要条件。抓住新生入校这一有利契机，广泛开展中国特色社会主义和“中国梦”宣传教育，引导学生培育和践行社会主义核心价值观，举办了“部长进校园”形势报告会、“理论名家讲堂”“学理论 读经典”等系列活动，编辑出版《引航——大学生关心的热点问题解读》等学习读物，积极运用网络等新媒体平台，深化了学生的世情国情教育和思想理论教育，坚定了中国特色社会主义的“三个自信”。北京各高校发挥思想政治理论课的主渠道作用，通过党团班级活动、学生骨干培训、学生读书会等形式，引导学生感受理论的魅力。有的高校开设“新生第一课”，学校领导以课堂讲授的方式向学生阐述国家责任和民族担当，受到学生欢迎。 三是强化实践，不断增强学生的社会责任感。针对新生社会阅历缺乏、实践能力薄弱等情况，各校注重以社会实践为载体，引导学生深化社会认识，增强社会责任感。一些高校实行了“入学前成长助力计划”，设立学生实践项目，要求学生在暑期进行社会实践，入学报到时提交实践报告；一些高校组织学生参观爱国主义教育基地、到天安门广场参加升旗仪式，引导学生在实践体验中升华认知。有的高校组织学生深入农村、社区等基层一线，通过参观学习、志愿服务、社会调研等形式，帮助学生了解社情、体察民情、知晓国情，为学习成长定下方向、立下目标。 四是加强指导，为学生健康成长提供有力支持。为帮助新生尽快适应大学生活，各校加强专业教育，发挥专业教师、班主任辅导员等队伍作用，帮助学生明确专业思想；针对学习困难学生，积极开展学业辅导；加强学生心理健康教育，开展心理状况测查，开设心理教育课程，普及心理健康知识，帮助学生提升心理素质。有的高校通过自主开发的“大学生成长发展数字化平台”，全面掌握学生思想、心理特点，有针对性做好教育指导；加强家庭经济困难学生的资助工作，规范程序，加大力度，解决了学生后顾之忧。 “思想引领” 筑牢学生人生之舟的压舱石 青年是祖国的未来，只有做好青年的思想政治工作，做好思想引导和价值观塑造，才能确保在高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题上坚持正确的方向。 第一，坚持价值引导，找准“着力点”。当前的大学生出生于世纪之交、成长在网络时代，独立、自主、权利意识强烈，网络化生存特征明显，个性鲜明，思维活跃，但在价值选择、是非判断上也容易被形形色色的社会舆论诱导。因此，一定要将培育和践行社会主义核心价值观的主题贯穿学生教育全过程，抓住有利契机和重点领域为学生成长注入正能量。要积极举办“青春与价值对话”活动，邀请奥运冠军、知名人士、学校领导、师德标兵、心理专家等与学生面对面交流，共话人生价值，探讨人生意义，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。要注重发挥中华优秀传统文化的涵养作用，依托“戏曲进校园”等活动载体，引导学生通过欣赏红色经典剧目感悟革命精神、增强民族文化自信自觉。要继续开展研究生科学道德与学风建设集中宣讲教育活动，邀请两院院士、知名教授、研究生导师等举办报告会，组织开展学习讨论，引导研究生养成崇尚科学、勇于创新的优良品质。 第二，坚持精准服务，提供“助推器”。教育的一项重要任务就是帮助学生解决学业、心理等方面实际困难和需求，实现健康成长。要深入推进学业辅导工作，开展专业认知教育，组织学科带头人、教务部门或院系教学院长为学生讲授专业建设和发展情况，组织学生参观实验室、图书馆、研究基地等，帮助他们增强专业学习兴趣。近年来我们发现，学生由于受到适应问题、情感问题等因素的困扰，也已成为大学生中容易发生心理危机的重点群体。要加强学生心理素质教育，举办“阳光心灵”学生心理健康节，普及心理健康知识，开展朋辈辅导、团体辅导和素质拓展等活动；组织覆盖全体的学生心理健康状况筛查，对重点人群及时跟进咨询和辅导工作；持续关注学生群体的心理变化，防止个别学生出现危机事件。北京市组织开展“学生常见心理问题及其识别与应对”——全市高校辅导员班主任共上一堂课活动，帮助一线思想政治教育工作者提高学生心理工作水平。 第三，坚持统筹协同，强化“动力源”。学生教育是一项系统工作，只靠高校学生工作部门单打独斗难以奏效，必须调动各方力量，发挥各方的积极性主动性，以充沛的动力协同推进。我们注意到，在近年来工作中，有的高校学生教育全校一盘棋的工作理念还未形成，部门、院系各自为战，导致学生忙于“赶场”各种活动；有的高校对学生特点及教育模式研究不够，各院系内容相似、形式相近，教育针对性、系统性、实效性不强；有的高校学生辅导员、班主任配备力量不到位，专业教师育人意识不强，与学生接触指导不多，使学生感受不到教师的关心关怀，等等。这些薄弱环节都在一定程度上影响了高校育人的质量，必须引起关注。北京市委教育工委要求高校从人才培养的整体工作出发，高度重视学生教育，成立领导小组，宣传、学生、教学、后勤和院系等共同参与，系统规划、研究制定学校新生引航工程的实施方案，实现各方面、各部门的协调联动，同时抓好实施过程的指导检查和资源保障，真正唱好“一台戏”。 学生教育的关键在于思想理论的引领和理想信念的培育。北京市始终坚持引导学生树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，筑牢人生和事业之舟的压舱石，始终围绕立德树人的根本任务，提升高校思想政治教育质量，从而确保了北京高校的长期稳定和健康发展。 【作者：北京市委教育工委副书记】 |
