新时期高校青年教师思想政治教育创新发展
www.jyb.cn 2017年02月20日 来源：中国教育新闻网-《中国高等教育》杂志
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在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习近平总书记发出了“全党要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人”的时代号召。当前，如何把青年教师的积极性、主动性与创造性调动起来，建设一支忠于社会主义教育事业、具有良好的政治业务素质、结构较为合理的青年教师队伍，促进当代青年教师更好地成长发展，是一项十分紧迫的战略任务。 立足新常态，充分认识高校青年教师思想政治教育的重要性和紧迫性 高校青年教师是我国哲学社会科学队伍的重要组成部分，是推进科技创新的强大生力军，也是推动高等教育事业科学发展、办好人民满意高等教育的重要力量。在改革发展新常态下，创造性地做好青年教师思想政治教育，对于全面贯彻党的教育方针，始终坚持社会主义办学方向，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，具有重大的现实意义。 1．加强青年教师思想政治教育是推进我国“双一流”建设的战略需要 2016年4月教育部发布的《中国高等教育质量报告》显示，全国高校专任教师中，超过半数具有研究生学位，45岁以下的青年教师占到专任教师总数的三分之二，成为建设高等教育强国的中坚力量。随着国务院《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的启动实施，高校必将展开新一轮的人才资源竞争。可以预见，未来几年，青年教师将成为高校跨越发展的核心竞争优势。因此，提高青年教师的综合素质特别是思想政治素质，坚持“引育并举”，“选才”更“育才”，这是高校在复杂的国内外竞争中得以生存和发展的有力保证。 2．加强青年教师思想政治教育是创新高校思想政治教育的迫切需要 我们的青年教师思想政治教育在取得较好成效的同时，确实还存在着一些薄弱环节，主要表现在：思想认识上不到位，重学生轻教师，一些高校青年教师思想政治教育的组织系统和工作机制较为乏力，在资金保障、平台搭建、制度建设等方面相对滞后；政策导向功利化，重业务轻思想，一些高校在青年教师的选拔、培养、使用、考核方面，业务素质权重过高，抓思想教育工作轻描淡写；三是教育内容不适应，重形式轻实效。目前，高校青年教师思想政治教育的思路、体制、机制和方法还不完全适应全面深化教育领域综合改革的新形势，不完全适应全方位对外开放条件下多元思想文化交流、交融、交锋的新挑战，不完全适应青年教师思想、心理方面的新特点。 3．加强青年教师思想政治教育是新常态下促进高校青年教师成长发展的现实需要 当前，高校青年教师的主体积极健康向上，这一点我们必须予以充分肯定，但也存在一些问题。比如政治信仰迷茫，理想信念淡化；功利倾向显露，教书育人淡漠；网络言论不当，思想防线不牢。在思想政治素质上出现的这些问题，直接影响着青年教师自身的成长发展与高校的人才培养质量，必须引起我们的高度重视，各高校要下大力气、真功夫，予以有效化解。 结合新形势，进一步明确高校青年教师思想政治教育的使命和责任 我们必须明确使命、积极履责、切实作为，使青年教师思想政治教育常抓常新，真正做到“体现时代性、把握规律性、富于创造性”。 1．以加强党的领导为核心，培育和造就青年马克思主义者 用马克思主义理论武装头脑。新时期，高校承担着对青年教师宣传马克思主义及马克思主义中国化最新理论成果的重任，要不断加强新形势下青年教师的思想政治教育，用习近平总书记系列重要讲话精神统一思想，凝聚共识，武装头脑。 充分发挥高校党组织的政治核心作用。青年教师队伍的思想政治建设是高校党建工作的重要内容。在全党上下深入开展“两学一做”学习教育活动之际，高校基层党组织要把青年教师思想政治教育作为重要内容来抓。既要加强教育，又要做好服务；既要做好正面宣传，又要善于引导；既要重视发挥党员青年教师的先锋模范作用，又要重视在青年教师中发展党员，使他们在政治上信任党、思想上认同党、组织上靠近党、行动上跟着党。 发挥青年教师在意识形态工作中的引领作用。一方面，高校要加强对青年教师思想动态的科学研判，及时发现倾向性、苗头性的问题，增强意识形态工作的前瞻性；另一方面，要强化对青年教师的意识形态教育，提高青年教师对非科学、非理性认识的辨别能力和抵御能力，确保青年教师矢志不移地坚定马克思主义信仰、共产主义信念，确保青年教师在讲坛、论坛、网络上能够坚持正确导向，做到宣传科学理论、传播先进文化、弘扬社会正气。 2．以理想信念教育为重点，引领青年教师践行社会主义核心价值观 坚持“立学践行”，把理论与实践结合起来。高校要结合青年教师特点，开展生动活泼的中国特色社会主义和中国梦宣传教育，确保他们真学、真懂、真信、真用。此外，要鼓励青年教师参与社会实践，通过挂职锻炼、调查研究、学习考察、志愿服务、校地合作等方式，深入到改革开放的广泛实践中去，在加深对世情、国情、党情、社情、民情的了解和把握中提高思想认识和政治觉悟，在深入社会中增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。 坚持“顶天立地”，把政治素质与业务能力结合起来。所谓“顶天”，就是激励青年教师在风云变幻的国际国内环境中心怀理想，自觉维护青年知识分子的精神境界、气质涵养、人格魅力，自觉用社会主义核心价值观筑牢思想防线，树立“学高为师、身正为范”的形象；所谓“立地”，就是把思想政治教育融入教学、融入科研、融入工作生活第一线，以业务上的“传、帮、带”带动思想上的“教、导、管”，引导青年教师以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 3．以加强理论研究为支撑，提升青年教师思想政治教育的科学化水平 积极主动进行理论创新、学术创新。我们要在理论研究中突出问题意识，把握青年教师思想政治教育的客观规律，把握青年教师群体的新特点，力争在全局性、前瞻性、战略性的重大理论和实践问题上取得新突破，推动形成具有时代特色的思想政治教育学术体系和话语体系，不断推出“接地气”“有底气”“聚人气”的理论成果，更加自觉地为深化高校青年教师思想政治教育的内涵式发展保驾护航。 进一步充实理论研究的骨干队伍。高校要依托哲学社会科学方面的人才优势、学科优势，进一步整合思想政治理论研究的科研力量，加强思想政治理论研究新型智库建设，着力发现、培养、集聚一批有深厚马克思主义理论素养、学贯中西的思想家和理论家，一批理论功底扎实、勇于开拓创新的学科带头人，一批年富力强、锐意进取的中青年学术骨干，构建学科齐全、梯队衔接的理论研究人才队伍。 把握新境界，不断增强高校青年教师思想政治教育的创新性和有效性 我们必须深刻把握时代环境的变化，因势而谋、应势而动、顺势而为，实现青年教师思想政治工作的全面创新，使其能够不断满足高等教育发展和青年教师成长的现实需要。 1．注重观念创新，让青年教师思想政治教育更有活力 创新青年教师思想政治教育质量观。思想道德素质和业务素质在青年教师素质结构中相辅相成、相互渗透。思想道德素质能为提高业务素质提供精神动力，业务素质则为提高思想道德素质奠定智力基础。为此，一要提升青年教师思想政治素质。二要注重加强青年教师师德建设。三要强化青年教师业务素质。高校要帮助青年教师克服发展中遇到的各种困难，形成青年教师竞技争先的浓厚氛围，着力打造一支思想道德素质与业务素质都过硬的青年教师队伍。 创新青年教师思想政治教育合力观。高校在青年教师思想政治教育中应树立全员育人、全过程育人、全方位育人的教育观念，协同各方面积极因素参与青年教师思想政治教育：调动管理干部、专职教师、研究人员以及青年教师等的积极性，影响带动青年教师自觉加强自我教育、自我管理、自我服务、自我提升；将青年教师思想政治教育工作纳入学校改革发展全局中予以统筹规划，适当加大思想政治素质在青年教师招聘、培训、奖优、出国、晋升、职称评聘等成长发展全过程中的权重；有效整合各职能部门、院系等的教育资源，积极占领网络新媒体思想舆论阵地，把线上引导与线下教育结合起来，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，切实提高青年教师思想政治教育的覆盖面和有效性。 2．推进平台创新，让青年教师思想政治教育更有抓手 搭建学习培训平台。高校要在充分利用报告会、座谈会、研讨会、培训班等传统学习方式的同时，组织时代感强、特色鲜明的主题教育活动，提高教育的针对性和实效性。要建立教师岗前培训、海归教师专题培训、辅导员轮训等平台，围绕理想信念教育、职业道德教育、形势政策教育、校史校情教育、中华传统文化教育等内容开展学习培训，提高思想政治教育的实效性和有效性。 搭建沟通交流平台。通过座谈会、问卷调查等多种形式，定期了解青年教师意见、建议和诉求，并将处理意见及时反馈；充分发挥工会和教代会在青年教师利益表达中的作用，在制度设计中为青年教师留有一定席位，明确规定青年教师所占代表的比例；对于涉及青年教师切身利益的重大决策，设立听证制度，广泛听取青年教师的诉求。 3．探索手段创新，让青年教师思想政治教育更接地气 善于运用新媒体开展思想政治教育。思想政治工作者要充分运用“两微一端”（官方微博、微信、客户端）开展思想政治教育，以文字、图片、视频等青年教师喜闻乐见的方式传达思想信息，让大道理和正能量既能入耳、入眼，更能入脑、入心，达到“润物细无声”的教育效果。 在解决实际问题中化解思想问题。高校青年教师的“不少思想问题是由于实际问题没有得到解决引起的，如果单靠思想政治工作而忽视实际问题的解决，必然降低思想政治工作的效果”。做好思想政治教育，既要靠教育人、引导人，也离不开关心人、帮助人；既要靠讲好道理，也要靠办好实事。为此，各高校要立足实际，采取切实举措，帮助青年教师解决生活、工作和发展中遇到的困难，让他们能够安心地从事教学和科研工作，把更多的时间、精力投入到教书育人中。 4．着力体制创新，让青年教师思想政治教育合力更强 高校要强化领导主体责任，切实把高校青年教师的思想政治教育工作抓在手上、放在心上、落实在行动上。要完善协同教育机制，把培养教育青年教师纳入学校发展建设的总体规划，在完善学习培训、强化师德建设、助力职业发展、推进社会实践、做好生活服务等各个方面提供完善的制度保障。要完善考核评价体系，将青年教师的思想政治素质纳入党建、教学、科研、管理部门的目标考核体系，在师德上实行“一票否决制”，强化对教师思想政治、职业道德、学术规范等方面的要求。只有这样，高校青年教师思想政治教育工作才能形成强大合力。 参考文献： [1]杨志超.加强青年教师思想政治工作的现实思考[J].思想理论教育导刊，2015（3）. [2]刘建.论新形势下高校青年教师思想政治工作[J].中国青年研究，2008（4）. [本文为湖北省教育厅人文社会科学研究重大委托项目“高校青年教师思想政治教育途径方法研究”（项目编号：13ZD004）研究成果] 【作者单位：华中师范大学马克思主义学院】 |
